(中央社記者許秩維台北15日電)國教院今天表示,歷史課綱是本國的歷史,近期有錯誤訊息誤導歷史課綱可能被日本主導,根本是無的放矢,有的甚至誤導會讓學生以為日本成為祖先,更是無稽之談。
國家教育研究院今天發布新聞稿表示,近日輿論大幅報導審查中的十二年國教社會領綱,其中對於歷史科目課綱的分域規劃,有部分錯誤訊息刻意誤導歷史課綱草案內容中台灣與日本的關係,甚至誤導日本成為祖先等指述。
國教院澄清,國高中歷史課綱皆著重中國與其他地域的互動,是為兼顧教學條件與素養學習目標,課綱中所謂的東亞,是在有限教學時間下探究的可能空間範圍,這個範圍會隨不同時期而變遷,並非固定的空間或疆域概念。
國教院也表示,歷史課綱是本國的歷史,所謂歷史課綱被日本主導是無的放矢,刻意操弄人民情感,甚至誤導人民以為課綱會使學生認為日本人成為祖先等論述,更是無稽之談。印度壯陽藥
對於歷史科國高中採取分域架構,國教院指出,是為落實素養導向的學習,引導學習者從其主體觀點,突破單一區域的歷史學習,導向全球互動關聯的系統思考與多元理解,因此將全球歷史由近及遠,分成以台灣、中國和世界為重點的3個分域,並以動態觀點考察不同分域的變遷與互動。
國教院也表示,歷史科課綱小組的成員,包含各領域的歷史學者、教育學學者、中學歷史科教師及社會團體代表,研修會議皆採民主合議制,社會領綱草案經國教院課發會研議,並辦理諮詢會議、22縣市公聽會與網路論壇等以蒐集意見,課發會與研修小組的會議紀錄也都公開於國教院網站印度壯陽藥。(編輯:陳怡璇)1070815
以下內文出自: http://news.sina.com.tw/article/20180815/27858476.html
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